Actividad del día 05 de junio: Cierre de semestre.

El día de hoy 05 de junio de 2019, se llevó a cabo la evaluación final de mi proyecto y de mi blog. La profesora nos asignó un lugar dependiendo de la hora en que nos tocaba la revisión y se nos dio indicaciones para abrir nuestro correo, Drive, blog y Classroom, así como también correr AutoCAD y abrir nuestro proyecto. 

Tuve algunas dificultades ya que realicé mi proyecto en la versión 2019 de autocad, por lo que al querer abrirlo en la máquina que me correspondía (con la versión 2016) no me dejó, así que le pedí ayuda a la profesora y ella me dijo que usara una de las máquinas que tenían el 2019 para abrir mi proyecto y guardarlo con una versión anterior, como una conversión, y así lo hice. 

Actividad del día: 29 de mayo.

El día de hoy continué practicando los cilindros que me correspondían del proyecto, estos los pude hacer rápido ya que la clase anterior había practicado un poco, pero lo que se me dificultó fue la esfera que va pegada a los cilindros. Lo difícil no fue el hacerla, sino el acomodarla en el lugar correcto, ya que si la movía desde cierta perspectiva y se veía "bien", al verla de otra perspectiva estaba mal. 

Actividad del día: 28 de mayo.

El día de hoy la profesora no nos indicó hacer una actividad, y sólo fue una hora de clase, por lo que todos pudimos hacer ya sea prácticas que teníamos pendientes, avanzar en el proyecto o bien practicar. Durante esta clase me dediqué a practicar varios comandos y trazar algunas partes del proyecto, ya que el que elegí con mi compañera no tenía medidas, simplemente fue al tanteo y estuve practicando formas de trazar las partes que me correspondían. Para unos cilindros alargados, intenté primero hacerlos directamente pero quedaron muy pequeños, así que pensé en utilizar circle para hacer los dos círculos de los dos cilindros y luego dibujo sobre ellos los cilindros. 

Actividad del día: 22 de mayo.

Lista de comandos para usar en el proyecto.

4 simples: 

LINE, PLINE, SPLINE, POLYGON, REC, CIRCLE.

6 sólidos:

FILLET EDGE, SHELL, LOPT, REVOLVE, SWEEP, MESH, TAPPER, IMPRINT, BLOCK, UNION, ALIGN, 3D ROTATE.

5 modify:

ARRAY, OFFSET, TRIM, MOVE, ROTE, COPY W/BASE POINT, MIRROR, FILLET, EXTEND.

Práctica 18 - Manzana

La profesora nos explicó cómo dibujar la manzana y qué comandos usar, además de que debíamos insertar una imagen en nuestro espacio de trabajo [Insert > Reference > Attach.]. Usando el comando SPLINE, debíamos dibujar por sobre la línea de dibujo de la manzana, haciendo un punto con el mouse cada que la línea cambiara de forma (como en Photoshop). Luego se recortan las líneas que se pasen de largo de la línea del eje. Una vez hecho esto, se dibujaba una línea que cerrará la ramita de la manzana y se hacía JOINT de todas las líneas del perfil. Después se aplicaba REVOLVE a 360º para formar la figura de la manzana, y para finalizar la práctica se le añadió material. 

Actividad del día: 21 de mayo.

Hoy hablamos sobre el proyecto, la profesora nos explicó qué tipo de figuras podríamos hacer y cómo nos convendría organizarnos. Además entregué la práctica 16 ya que la clase pasada no había podido hacerla porque tuve muchas dificultades y no pude utilizar correctamente los comandos. Esta vez, usé audífonos y presté mucha atención al video explicativo que la profesora adjuntó en el blog y me di cuenta que era un simple clic lo que me faltaba dar para que me saliera bien la práctica. 

Actividad del día: 14 de mayo.

Prácticas 16 y 17

El día de hoy la profesora nos indicó que entráramos al blog de la clase, en la pestaña UNIDAD 3, para ver las siguientes actividades que realizaríamos. Para lo que fue necesario entrar a un link que nos llevaría a un video de la primer actividad del día de hoy. La actividad del día de hoy se dividía en dos partes. La práctica 16 consistía en 3 figuras elaboradas con barrido, es decir, con el comando LOFT. También en la práctica 17 habrían dos figuras en las que aplicaríamos el comando LOFT. Intenté hacer las figuras de barrido pero tuve muchos problemas ya que no sabía en qué vistas trazar las figuras y las líneas requeridas, aún viendo el video, ya que ahí la persona que explicaba ya las tenía hechas. Me pasé a la práctica 17 para intentar hacer las de solevar, pero tampoco podía, finalmente no alcancé a entregar ni terminar ninguna.

Actividad del día: 08 de mayo.

En la clase de hoy la profesora nos dijo que habría una evaluación al docente, por lo que probablemente saldría del salón y nos dejó unas instrucciones. También nos explicó rápidamente qué es y cómo evalúa nuestros trabajos, cuánto es el porcentaje y dependiendo de ciertos requisitos. Después de eso, continuamos trabajando en la práctica 13 que no terminamos ayer debido a que la clase era de una sola hora y no nos alcanzó el tiempo.

Práctica 13

• FILLET EDGE: Este comando es para redondear esquinas en una figura sólida (extruida). 
• ORBIT: Esta es una barra de herramientas que nos sirve para girar la figura libremente.

Práctica 15 

• REVOLVE: Este comando es para reproducir un perfil dibujado una variedad de veces en grados.

Actividad del día: 07 de mayo.

Práctica 13

Esta práctica consistía en trazar una especie de pieza mecánica con una forma irregular y tres agujeros circulares, además de que sus bordes estaban suavizados.

• Rotate > Select Objects > Introducir grados
• Circle > tan tan > Seleccionar tangentes > Introducir longitud
• Mover Figura: Seleccionar todo el objeto > Botón secundario > Clipboard > Copy with a base point > Seleccionar punto base > Enter > Supr. figura seleccionada > Ctrl + V > Introducir Coordenadas

Actividad del día: 03 de mayo.

Práctica 12 - Arreglos Circulares

El día de hoy continuamos con la práctica 12, aprendimos a utilizar el comando POLAR ARRAY y finalmente acabamos esta pieza
.
Comandos para utilizar en esta práctica:

• Mirror
• Polar Array > Seleccionar objetos > Enter > Seleccionar punto de inicio > Items (número de veces) > 3 (para esta práctica)
• Join
• Offset

Palabras reservadas para activación de rastro

• cen
• qua
• mid
• tan
• int

Actividad del día: 30 de abril.

Práctica 12

Figura del día 6 de la página Tutorial45. Para esta práctica utilizamos MIRROR, entre otros comandos, para realizar los trazos requeridos. La figura era una especie de rin para llantas. El día de hoy no terminamos de trazar toda la figura ni mucho menos extruimos, pero hicimos un avance.

• Línea 55 90º + 11.5º
• Dejar la línea del círculo a 55 y 106º
• int = intersección

Actividad del día: 09 de abril.

Práctica 11

Con esta actividad iniciamos el tercer parcial. Esta práctica trató sobre hacer una llave que anteriormente ya habíamos trazado, pero muchos tuvimos errores o no lo hicimos de la manera correcta. Así que la profesora nos explicó por dónde deberíamos comenzar, identificar figuras y con cuáles guiarnos para realizar los trazos. Nos indicó que debíamos comenzar por trazar una línea guía que era la que dividía el mango de la llave a la mitad. De ahí, con el comando offset, trazar las otras dos líneas,y luego hacer los círculos y el polígono que indicaba la figura. Después de eso, usé trim para recortar las líneas que estaban de más. Para la parte circular del final de la llave, usé el comando fillet para crear un arco entre las dos líneas. Después, creé las layers (capas) y seleccioné los objetos que iban en cada una, luego de verificar con las cotas que las medidas de mi llave coincidían con las del dibujo de guía, escondí las capas y me quedé en la 0. A continuación, seleccioné el comando pedit para juntar las líneas en una sola figura. Luego extruí la llave y finalmente le añadí un material.

Actividad del día: 02 de abril.

Ejercicio 02

Hoy hicimos como un tipo de simulación de examen, la profesora nos dio a elegir entre dos figuras para que trazáramos en la clase de hoy. Ambas eran llaves mecánicas pero la primera era más laboriosa, y si la hacías bien podías exentar, sino era mejor que ni lo intentaras. La segunda era una más sencilla, pero sólo contaba como ejercicio de clase. Elegí la segunda ya que soy algo lenta para esta materia y finalmente ni siquiera la terminé. 

Al principio no sabía por dónde comenzar, pero después de analizar unos minutos la figura, decidí comenzar por arriba, ya que había que trazar cuatro círculos y un polígono. A partir de ahí los demás trazos comenzaron a tomar sentido, pero me costó trabajo hacerlos, así que sólo llegué a trazar la forma de la llave sin extruir ni darle vista de algún material. Y para tener mayor espacio de trabajo, oculté la barra de herramientas, así que en el screenshot no apareció la hora.

Actividad del día: 29 de marzo.

Práctica 10

El día de hoy terminamos de trazar la figura correspondiente, que era una llave mecánica, y usamos la siguiente herramienta (comando):

TRIM: Herramienta para eliminar trazos específicos. La usamos en esta práctica para eliminar las líneas horizontales que cruzaban el polígono y el círculo.

Actividad del día: 27 de marzo.

Práctica 10

El día de hoy vimos dos nuevos comandos que utilizamos para elaborar la llave mecánica:

• PEDIT: Con este comando seleccionamos las líneas de una figura que queremos juntar para que sean un solo trazo, luego damos enter y listo.
• MIRROR: Este comando nos sirve para crear un reflejo del o de los trazos seleccionados pero en la dirección opuesta, como un efecto de espejo.

Actividad del día: 26 de marzo.

Práctica 10

Esta práctica consistía en trazar una llave mecánica, para ello, se hizo lo siguiente:

• Plantilla: acadiso - 3D Modeling
• Cambiar plano > Front [aliado]
• Units > Decimales, milímetros.
• Limits
• Circulos
• Lineas
• Poligonos [circunscritos (cuando el polígono "abraza" el círculo), inscritos (cuando el polígono esté por dentro del círculo)]
• Offset [distancia]
• Trim [recorte]
• Fillet

1. Círculo.
2. Línea.
3. Círculo.
4. Polígono 6 lados circunscrito.
5. Polígono 5 lados circunscrito.
6. OFFSET
7. OFFSET

Actividad del día: 22 de marzo.

Práctica 09

En esta práctica trazamos una figura que venía en la página Tutorial45. La profesora nos explicó que algunas medidas que necesitábamos no se encontraban ahí, así que ella como ya la había trazado con el grupo anterior, nos dio la medida. 

• Plantilla: acadiso.
• Units: milimeters, dos ceros.
• Limits: 0,0; 216,279.
• Grid (10): Limits>No
• Zoom: All

Nos explicó también cómo usar el rastreo de líneas paralelas y perpendiculares en SNAP MODE para trazar la figura con mayor facilidad. Además de que usando DYNAMIC INPUT sólo teníamos que esperar a que se rastreara el tipo de línea que queríamos e introducir la medida que queríamos. Esta función facilitó mucho el trabajo. 

Medida faltante: A=12.68

ORTHOMODE (F8): Realiza acciones en línea recta (0º, 90º, 180º).

Luego de trazar la figura, debíamos hacer las capas para el historial, las cotas y las líneas auxiliares. Después nos pasamos a la interfaz de 3D Modeling para extruir la figura y finalmente darle una apariencia del material de nuestra elección.

Actividad del día: 20 de marzo.

Práctica 8 terminada.

En esta clase terminamos la práctica de la clase anterior. Lo que nos faltaba por hacer era el círculo que estaba dentro y la profesora nos enseñó cómo usar líneas auxiliares para trazarlo. Además, esta es la primera práctica en la que usamos las capas, e hicimos capas para el historial, las cotas y las líneas auxiliares. Luego de terminar de trazar la figura, nos cambiamos a la interfaz 3D Modeling, y extruimos la pieza. Finalmente le añadimos textura.

Actividad del día: 19 de marzo

Hoy la profesora nos cambió de lugares en orden al contrario de la lista para que las personas que antes estaban hasta atrás tuvieran la oportunidad de aprender de esta otra manera.

Práctica 08

En esta práctica dibujamos otra figura que venía como ejercicio en la página Tutorial45, para este trazado utilizamos el comando PLINE, y también fue necesario obtener ciertos ángulos que no nos daban. Lo demás fue sencillo ya que eran líneas rectas y no se me dificulta, pero lo que me es un poco difícil todavía es obtener los ángulos correctos para los trazos. No terminamos esta práctica en esta clase, al menos yo llegué hasta añadir las medidas y ángulos.

Actividad del día: 15 de marzo.

Práctica 7

La práctica de hoy consistió en trazar una figura formada principalmente por un rectángulo (REC) y un círculo (CIRCLE), así como una base en la que utilizamos el comando PLINE.

Plantilla: acadiso
1. UNITS

• decimales
• 0.00
• milimetros

3. Hoja tamaño carta: vertical
GRID: 10
LIMITS: (0,0) a (216,279)

Comando nuevo:
_pline. Dibuja líneas y arcos.

Actividad del día: 12 de marzo.

En la clase de hoy tuvimos una retroalimentación de los temas vistos más recientemente, como las coordenadas y el cómo medir los grados para las coordenadas polares.

Actividad del día: 05 de marzo.

Notas para examen

Model: Todo el fondo oscuro.

Crear carpeta nueva en [Parcial 01] > [Evidencias P01]. Subir las siguientes capturas a esta nueva carpeta. Tomar capturas y nombrarlas de la siguiente manera:

• Alumno_PPBLOG_01 [...02...03...04...05] < Zoom de entre 60% y 55% >
• Alumno_Parcial01_01 [...02...03...04...05] < Zoom 60% >
• Alumno_Drive_01 [...02...03...04...05] < Incluir archivos .dwg y .png >
• Alumno_Classroom_01 [...02...03...04...05] 

Actividad del día: 01 de marzo.

El día de hoy, hicimos algo parecido a una simulación de examen práctico, donde trazamos una misma figura (que la profesora indicó), con los tres tipos de coordenadas que vimos anteriormente, es decir, coordenadas absolutas, relativas y polares. Además de agregar nuestros historiales y un cuadro de texto con nuestros datos y la fecha.

Coordenadas Absolutas

En este primer trazado, no tuve dificultades, ya que es simplemente introducir el punto donde queramos que la linea se haga. Sólo tuve que contar los puntos para trazar.

Coordenadas Relativas

En este siguiente ejercicio, tampoco tuve problemas, ya que sólo es cuestión de "restar" o "sumar" el número de "pasos" para indicar dónde hacer el siguiente trazo. Claro, estos datos llevan un "@" antes. 

Coordenadas Polares

Ya en este último ejercicio, me tardé un poco más que en los anteriores, porque observo el trazo de ejemplo que se nos da, y trato de razonar cuántos grados tiene que girar para realizar el siguiente trazo, así que sí fui más lenta aquí. Prefiero tomarme las cosas con algo de calma que hacerlo rápido y equivocarme. 

Finalmente, sólo había que guardarlos con los nombres que se nos indicó en Classroom, tomar capturas y guardarlas con sus respectivos nombres, luego subir las capturas a Classroom. Así, también debíamos subir los seis archivos (".dwg" y capturas de pantalla" a nuestro Drive, también actualizar nuestra página "Parcial 1" en nuestro blog con las actividades de hoy, además de crear la entrada del día.

Actividad del día: 27 de febrero.

Práctica 05

Para esta práctica trazamos 3 rectángulos/cuadrados con las coordenadas y medidas que quisiéramos, siempre y cuando todos estuvieran dentro de los límites, además de incluir a un lado de ellos el historial y el título, es decir, si era hecho con coordenadas absolutas, relativas o polares. También incluir las medidas y los ángulos.

Práctica 06

En esta práctica, trazamos tres triángulos de igual manera que en la práctica anterior, con nuestras propias medidas y coordenadas. Lo importante en esta clase, y por ende, en ambas prácticas, es practicar el uso de los tres tipos de coordenadas: absolutas, relativas y polares.

Actividad del día: 26 de febrero.

Para la clase de hoy, la profesora nos explicó que hubo un error con la licencia de AutoCAD 2014, el cual utilizamos en la clase, por lo que tendríamos que usar el AutoCAD 2010. Nos explicó que ésta versión estaba en español, por lo que los comandos deberíamos ponerlos en español, o bien escribir un guión bajo antes de la palabra.

1. UNIDADES
2. LIMITES 0,0;8.5,11 (vertical)
3. GRID 1
4. REC 0,0;8.5,11
5. ZOOM todo

Coordenadas absolutas:

• Punto inicial: (2,6)
• Punto final: (1,4)

Coordenadas relativas (al punto anterior): @1/x,2/4; Esc; (+) (-).

• Punto inicial: (2,6)
• Punto final:  @-1,-2

Coordenadas polares: Incluye grados.

• Punto inicial: (2,6)
• Siguiente punto: @2.2361<63.31

Ejercicio de Coordenadas

Para esta práctica, debemos trazar una línea recta con las coordenadas marcadas en el pizarrón, con cada uno de los métodos que acabamos de aprender.

Actividad del día: 22 de febrero.

Hoy iniciamos como siempre, abriendo las pestañas correspondientes en el navegador, luego abrimos AutoCAD y la profesora nos enseñó una manera para elegir como predeterminada la plantilla (TEMPLATE) como acad cada que abramos un nuevo archivo.

Orden obligatorio:

1. TEMPLATE: acad.
2. UNITS: pulgadas, dos decimales.
3. LIMITS: 0,0; 11,8.5

Orden aleatorio:

• GRID: 1
• GRID: Limits: No
  GRIDDISPLAY: Puntitos sólo en el espacio de trabajo.
• REC: 0,0; 11,8.5
• ZOOM: All

Práctica 03

Esta práctica consistió en dibujar un triángulo usando el comando simple LINE con las medidas que la profesora anotó en el pizarrón, con nuestras propias coordenadas. Para finalizar, debíamos agregar un cuadro con nuestros datos, y otro con el historial del dibujo.

Práctica 04

Esta práctica fue trazar una figura irregular con formas cuadradas. Y al igual que con la figura anterior, con las medidas que la profesora pidió pero con nuestras propias coordenadas.

Al terminar las prácticas, se debe tomar captura de ellas, crear un archivo PDF con las especificaciones que se marcaron la clase pasada, guardar el archivo en formato *.DWG, subir todo a Drive, subir las capturas en nuestra página Parcial 1 del blog y crear nuestra entrada del día de hoy.

Actividad del día: 20 de febrero.

Continuación Práctica 01

Lo primero que hicimos el día de hoy, fue abrir las pestañas de siempre, descargar nuestro archivo de la práctica de ayer, abrir AutoCAD y abrir este archivo. Agregamos las coordenadas a las líneas que hicimos, las medidas y el ángulo que formamos.

Para modificar los valores de las cotas nos vamos a la ficha de "Annotate", al grupo de Dimentions y abrimos el diálogo con la flechita, seleccionamos la opción "Modify" y aquí podemos cambiar lo que quiera.

• Print
• Page Setup
• En name: Seleccionar que vamos a imprimir en PDF.
• Paper size: ANSI full bleed A (8.50 x 11.00 Inches)
• Plot area: Limits > Center the plot 
• Plot Scape: Fit to paper
• Drawing orientation > Landscape (horizontal)
• "Preview..." Se tiene que ver nuestro espacio de trabajo que delimitamos, sino, debemos modificar los límites otra vez. Una vez que se mira que llena la hoja, seleccionamos la opción "Print" y lo guardamos.

Después, tomamos captura de nuestro espacio de trabajo, y subimos a Drive la captura, el archivo con la práctica terminada con formato *.DWG, y el archivo PDF. En nuestro blog creamos la entrada del día de hoy, y subimos la captura de nuestra práctica terminada en la página Parcial 1.

Práctica 02

Para iniciar, abrimos un nuevo espacio de trabajo y configuramos las especificaciones de siempre: Hoja tamaño carta (con límites de 8.50,11.00), GRID 1, etc. Luego, se nos indicó que teníamos que hacer unas líneas que la profesora puso en el pizarrón, con las coordenadas que ella anotó, luego medirlas y agregar el ángulo que se formó. Al final, poner dos cuadros de texto, uno para nuestros datos y el otro para el historial del trazado. Cuando terminamos de hacer esto, tomamos captura del espacio de trabajo, hicimos el PDF correspondiente y guardamos el archivo en formato *.DWG, luego subimos todo a Drive, y en Classroom entregamos las capturas de las dos prácticas terminadas.

Actividad del día: 19 de febrero.

Práctica 01 

Hoja tamaño carta, horizontal, dos decimales en pulgadas. El espaciado de los puntos a 1 e indicar el rectángulo para mostrar el área de trabajo.

• Abrir AutoCAD
• Usar plantilla "acad"
• Unidades de plantilla a pulgadas con dos decimales
• LIMITS 0,0 a 11,8.5
• REC 0,0 a 11,8.5
• ZOOM All 
• GRID 1
• GRID L
• GRID n

Agregar un cuadro de texto que no salga del área de trabajo, escribir nuestro nombre, grupo y especialidad, fecha y número de práctica. Después, realizar dos líneas con el comando LINE y escribir las coordenadas del punto de inicio y luego las del final, repetir procedimiento para realizar la otra línea. Finalmente seleccionar Close para cerrar la herramienta. Seleccionar los comandos de la creación de las línea, copiarlo, abrir un nuevo cuadro de texto y pegar los comandos. Guardar el archivo con el formato alumno_practica01, tomar captura y subir todo a Drive.

Actividad del día: 15 de febrero.

El día de hoy abrimos AutoCAD por primera vez, la profesora nos comenzó a enseñar cuáles son, para qué sirven y cómo mostrar y esconder barras de herramientas, la línea de comando, entre otras ventanas.
Nosotros vamos a estar trabajando durante la primera unidad con el workspace "Drafting & Annotation".

Algunas de las ventanas principales que revisamos son:

• Barra de herramientas de acceso rápido.
• Menú de la aplicación (que es la A roja, es el menú principal).
• Barra de menú.

En la barra de acceso rápido, seleccionamos la flechita que va hacia abajo, y ahí podemos modificar si se muestra o se esconde la barra de menú (Menu Bar).
Se nos dijo que cuando hagamos alguna práctica, y entreguemos un formulario de la actividad, debemos incluir el historial de comandos, pero si tenemos algún error en el historial, debemos primero copiarlo y pegarlo en algún lado (por ejemplo, word), y eliminar las líneas de errores, para luego enviar el historial al formulario ya corregido.
La ventana inferior izquierda que aparece de color gris, es el indicador de la posición del puntero actual en nuestro espacio de trabajo.

Algunos de los íconos de funciones que aparecen en la parte inferior izquierda:

• Grid Display (F7): Prende y apaga el enrejillado (puntitos y cuadros).
• Snap Mode (F9): Le ordena al puntero desplazarse en proporciones que se le indican.

En nuestro caso, por el momento sólo mantendremos encendidos GRID y Show/Hide Transparency.

Algunos comandos:

• GRIDSTYLE: Este comando modifica la vista de fondo (GRID), para que sean puntitos o cuadros de líneas. 1 y 3= Líneas. 2= Cuadros.
• GRID: Este comando es para editar el espaciado entre puntito y puntito (o cuadro y cuadro).
• LIMITS: Este comando es para definir los límites de nuestro espacio de trabajo.
• UNITS: Este comando sirve para definir las unidades con las que se trabaja.
• ZOOM: Este comando es para acercar o alejar (hacer zoom) en nuestro espacio de trabajo.

Actividad del día: 13 de febrero.

El día de hoy, entramos al blog de la profesora y nos dirigimos a "Unidad 1", en la semana 2 de las actividades, debíamos realizar las actividades del punto "Tema 01", que consistían en la lectura del documento "Introducción al Dibujo...Lectura", y contestar el cuestionario basándonos en la lectura.

Actividad del día: 08 de febrero.

1. Repaso General.
2. Complementar las capturas de pantalla de actividades anteriores.
3. Llenar el formulario con datos personales y tomar captura.
4. Contestar la evaluación diagnóstica y tomar captura.
5. Renombrar las capturas, subirlas a Drive.
6. Publicar en el parcial 1 del blog una captura de las entradas del 07 y 08 de febrero.

Actividad del día: 07 de febrero.

El día de hoy, creamos nuestro blog para la clase de dibujo técnico. El cual será nuestro portafolio electrónico. Es necesario precisar que si no está el portafolio completo al final del ciclo escolar "NO HABRÁ CALIFICACIÓN APROBATORIA"